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高中数学学习指导,提升听课效率是重要

   日期:2021-08-08     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:476    评论:0    
核心提示:高中数学学习指导,提升听课效率是重要  1、指导提升听课的效率是重要。  1、课前预习能提升听课的针对性。  预习中发现的

高中数学学习指导,提升听课效率是重要

  1、指导提升听课的效率是重要。
  1、课前预习能提升听课的针对性。
  预习中发现的难题,就是听课的重点;对预习中遇见的没学会好的有关的旧常识,可进行补缺,以降低听课过程中的困难;能够帮助提升思维能力,预习后把自己理解了的东西与老师的解说进行比较、剖析即可提升自己思维水平;预习还可以培养我们的自学能力。
  2、听课过程中的科学。
  第一应做好课前的物质筹备和精神筹备,以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘,或不可以平静下来。
  第二就是听课要全神贯注。
  全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。
  耳到:就是专心听讲,听老师怎么样讲课,怎么样剖析,怎么样概括,另外,还要听同学们的答问,看是不是对自己有所启发。
  眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势等动作,生动而深刻的同意老师所要表达的思想。
  心到:就是用心考虑,跟上老师的数学思路,剖析老师是怎么样抓住重点,解决疑难的。
  口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论。
  手到:就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,记下讲课的要素与我们的感受或有革新思维的见解。
  若能做到上述五到,精力便会高度集中,课堂所学的所有要紧内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
  3、特别注意讲课的开头和结尾。
  讲课开头,通常是概括前节课的要素指出本节课要讲的内容,是把旧常识和新常识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲常识的概括,具备高度的概括性,是在理解的基础上学会本节常识办法的纲要。
  4、要认真把握好思维逻辑,剖析问题的思路和解决问题的思想办法,坚持下去,就肯定能举一反三,提升思维和解决问题的能力。
  除此之外还要特别注意老师讲课中的提示。
  老师讲课中常常对一些重点难题会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。
  最后一点就是作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要素,思维办法等作出容易扼要的记录,以便复习,消化,考虑。
  2、指导做好复习和概要工作。
  1、做好准时的复习。
  课完课的当天,需要做好当天的复习。
  复习的有效办法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题:剖析问题的思路、办法等尽可能想得完整些。然后打开笔记与书本,对照一下还有什么没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的成效怎么样,也为改进听课办法及提升听课成效提出必要的改进手段。
  2、做好单元复习。
  学习一个单元后应进行阶段复习,复习办法也同准时复习一样,采取回忆式复习,而后与书、笔记相对照,使其内容健全,而后应做好单元小节。
  3、做好单元小结。
  单元小结内容应包括以下部分。
  本单元的常识互联网;
  本章的基本思想与办法;
  自我领会:对本章内,自己做错的典型问题应有记载,剖析其缘由及正确答案,应记录下来本章你感觉最有价值的思想办法或例题,与你还存在的未解决的问题,以便以后将其补上。
  3、指导做适量的复习资料
  有不少同学把提升数学成绩的期望寄托在很多做题上。我觉得这是不妥当的,我觉得,不要以做题多少论英雄,要紧的不在做题多,而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的常识,办法是不是学会得非常不错。假如你学会得不准,甚至有偏差,那样多做题的结果,反而巩固了你的缺欠,因此,要在准确地把握住入门知识和办法的基础上做适量的训练是必要的。而对于中档题,尢其要讲究做题的效益,即做题后有多大收成,这就需要在做题后进行肯定的深思,考虑一下本题所用的入门知识,数学思想办法是什么,为何要如此想,是不是还有别的想法和解法,本题的剖析办法与解法,在解其它问题时,是不是也用到过,把它们联系起来,你就会得到更多的经验和教训,更要紧的是培养擅长考虑的好习惯,这将大大有益于你以后的学习。当然没适量的训练就不可以形成技术,也是不可以的。
  另外,就是无论是作业还是测验,都应把准确性放在第一位,通法放在第一位,而不是一味地去追求速度或方法,也是学好数学的要紧问题。

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